ФАНТАЗЁРКА

                              Богдан Ковальчук

      
      
      Ксюша росла доброй и послушной девочкой. Помогала родителям, мыла посуду, не ленилась подмести пол в своей комнате. Вокруг неё царил порядок: постель заправлена, игрушки расставлены, книжки аккуратно лежат на полке. Платье чистое и отглаженное. В волосы вплетён красивый бантик. 
      Поведение у девочки было примерным. Правда, имелась у неё одна особенность: Ксюшу считали большой фантазёркой. Бывало, придёт она в школу, в родной 4–А класс, начнёт рассказывать о себе, но никто ей не верит. 
      «Почему вы смеётесь? Я же не выдумываю!» – возмущалась она. Но дети и особенно взрослые только улыбались её выдумкам. 
      – Вот скажи, например, что ты ела сегодня на завтрак? – однажды спросили Ксюшу дети.
      – Сегодня я с зайцем ела морковку. 
      – Где же ты видела в городе зайцев? – засмеялись дети. – Ты бы ещё тигра рядом посадила. 
      – Но ведь тигры не любят морковь, – ничего не понимая, захлопала глазами Ксюша. – Ладно, завтра покормлю и тигра. 
      Это ещё больше развеселило детей. Они аж попадали со стульев от смеха. «Это ж надо, тигров кормить! И как она не боится? Эх, фантазёрка!» – говорили они.
      Настал урок физкультуры. Учащиеся 4–А класса переоделись, перешли в спортивный зал и принялись делать зарядку. После наклонов и приседаний мальчики прыгали в длину, а девочки тренировались делать шпагат. По окончании физических упражнений учитель выстроил всех в шеренгу и спросил:
      – Дети, расскажите о своих спортивных достижениях. Кто что умеет? 
      – Я могу подтянуться семь раз! – похвастался Сергей, поджарый мальчик с чёлкой на голове. 
      – А я бегаю быстрее всех. Меня никто во дворе не догонит! – похвалился Афоня. И действительно, никто не играл в салки лучше Афони. Он любого быстро догонял и передавал квача.
      – Я могу поднять десять килограммов, – прозвучал голос крупного мальчика Славы. – Это если двумя руками ухватиться, – уточнил он. – Одной рукой не подниму, надорвусь. 
      – Верно, большие тяжести лучше не поднимать. Особенно девочкам, – дал наставление учитель. – Кто ещё расскажет о себе? 
      – А я могу целого слона поднять, – застенчиво улыбаясь, промолвила Ксюша. 
      – Ха-ха-ха! – загоготал весь класс. – Ты одна – и целого слона? Не может такого быть!
      – Вернее, не слона, а маленького слонёнка, – поправилась Ксюша. 
      Но никто её уже не слушал. Все кубарем катались по мягкому полу и не могли сдержаться от смеха. 
      Учитель снисходительно посмотрел на девочку и продолжил урок. Даже он, мастер спорта по тяжёлой атлетике, не мог похвалиться таким результатом. 
      Вскоре прозвенел звонок. Наступила большая перемена. Ученики выбежали в школьный двор и стали развлекаться, каждый по-своему. Девочки прыгали через скакалку, принесённую из дома. Мальчики запускали в воздух бумажные самолётики и бегали друг за другом. 
      Белокурая девочка Лена заметила кота, что выглядывал из-за дерева. «Кис-кис-кис, иди ко мне», – ласково позвала она. Кот подошёл поближе, присмотрелся. Лена привычным движением подхватила его под брюшко и усадила себе на колени. Кот тихо замурлыкал, чувствуя заботу и тепло. 
      К Лене подошла Ксюша. 
      – Можно и мне погладить котика? – попросила она.
      – Конечно, можно, – отозвалась Лена. – На, держи. Только не забудь вымыть руки после животного.
      Ксюша бережно взяла хвостатого и призналась:
      – Всегда мечтала завести такого в доме. Но, увы, пока у меня нет ни кошки, ни собаки, – затем, сделав паузу, хитро улыбнулась и добавила: – Зато есть крокодил!
      – Ну вот, опять ты со своими выдумками, – отмахнулась Лена. – Сколько можно фантазировать!
      – Но я ведь правду говорю. Почему никто не верит? – в который раз удивилась Ксюша. 
      – Ты ещё скажи, что у тебя змея под подушкой живёт, – усмехнулась Лена.
      – Нет, под подушкой у меня живёт ёж. Но он мягкий и совсем не колючий.
      – Всё, больше не верю ни единому твоему слову! – рассердилась Лена. – Где это видано, чтобы ёж был без колючек? И кто додумается класть его в кровать? 
      Но Ксюша уже привыкла, что ей никто не верит, и просто отошла в сторону. 
      Вскоре перемена подошла к концу. Последним уроком было изобразительное искусство. Этот предмет нравился Ксении больше всего. Ведь на бумаге можно отобразить все свои выдумки и фантазии.
      Сегодняшним заданием было нарисовать свою семью. Дети вытащили кисточки, краски, карандаши и принялись за работу. 
      Сергей нарисовал себя, маму и папу – крепкого мужчину спортивного телосложения. Афоня запечатлел родителей, себя и младшую сестричку. Лена, кроме членов своей семьи, изобразила собаку. «Она живёт вместе с нами и стала почти родной», – пояснила Лена учительнице. 
      А что же нарисовала наша выдумщица? Ксюша старательно вывела на бумаге крупного папу, поменьше – маму, ещё меньше – себя, а рядом с собой – пять маленьких девочек. На заднем плане в кресле-качалке сидела бабушка, с вязанием в руках.
      – Кто эти пятеро малюток? Ты же единственная дочка у родителей, – удивлённо спросила учительница.
      – Это всё моя семья, – искренне ответила Ксюша. 
      – Ну фантазёрка! Что же с тобой делать? – покачала головой та. Тем не менее за рисунок, выполненный аккуратно, поставила оценку «отлично». 
       
       А ты как думаешь, кого нарисовала Ксюша? Говорит ли она правду или выдумывает?
      
      Когда занятия закончились, ученики собрали портфели и поспешили домой. Вернулась домой и маленькая Ксюша. 
      На пороге её встретила бабушка.
      – Ты голодная? Мой руки и садись скорее за стол, я такой вкусный борщ приготовила! – пригласила она внучку на кухню. 
      – А моего зайчика можно покормить?
      – Конечно, можно, внученька. Сейчас почищу ему морковку.
      Ксюша принесла и усадила рядом с собой на стол игрушечного зайца. А потом помогла ему съесть морковку. 
      Бабушка тем временем уже накладывала блины на тарелку. «Девочка ходила в школу, старалась. Теперь её следует хорошо накормить», – приговаривала она, поливая блины сметаной и клубничным вареньем.
      Ксюша с удовольствием ела всё, что приготовила любимая бабуля. За едой не разговаривала, чтобы не поперхнуться. Крошки хлеба, что упали на белоснежную скатерть, сгребла ладошкой – это воробьям. 
      – Ну, иди поиграй, – предложила бабушка в конце обеда, когда остались чистые тарелки. – А то твои куклы тебя заждались. 
      И правда, в комнате сидели и ждали девочку пятеро маленьких кукол. Они были нарядно одеты и протягивали ручки, как бы просясь, чтобы их обняли. Рядом с куклами лежал зелёный крокодил. Он был совсем не страшный, и зубы его были совсем не острые. Он тоже смотрел на Ксюшу своими глазками и ждал, чтобы с ним поиграли. 
      На диване лежал полосатый тигрёнок. Он любил смотреть мультфильмы вместе с девочкой, сидя у неё на коленях. Из-под подушки выглядывала мордочка ежа. Он проспал с Ксюшей всю ночь, охраняя её от страшных сновидений. Девочка улыбнулась всем своим друзьям и взяла на руки самого любимого – игрушечного слонёнка. Он был мягким и хлопал своими ушками, доверчиво глядя на Ксюшу. Девочка крепко прижала слонёнка к груди.
      – Вот так. А мне никто не верил! – промолвила она и мечтательно вздохнула.